Contenido

• Editorial
• Investigación, evaluación y colaboración profesional ante las dificultades del lenguaje: el reto hacia los modelos inclusivos. - Víctor M. Acosta.
• Las dificultades específicas de aprendizaje en lectura y su relación con habilidades lingüísticas en contextos socioeconómicos diversos. - Marta D. Infante.
• Comprensión de la pantomima en pacientes afásicos. - Rafael González, Andrea Helo, Lilian Toledo, Jorge Bevilacqua y Archibaldo Donoso.
• Aprendizaje basado en problemas: un enfoque innovador en el currículo de Fonoaudiología - Pía Villanueva.
• Normas de publicación
• Instrucciones para la suscripción a la Revista Chilena de Fonoaudiología.
• Programación actividades de postgrado y perfeccionamiento Escuela de Fonoaudiología.

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